TESTIMONIOS SOBRE EL USO DE LA ORIENTACION VOCACIONAL

 Aqui les dejo el link de una pagina en la cual pueden encontrar distintos testimonios que utilizaron la orientacion vovavional y gracias a ella ya son unos exitosos profesionales....

http://www.desarrollarme.com/testimonios/general.html

Recomendacion de libros!

Aqui les adjunto el link de un libro muy recomendado que nos platica acerca de la orientacion vocacional como un proceso normal en un individuo en la busqueda de una profesion adecuada asu sus actitudes y habilidades
http://books.google.com.mx/books?id=vbqfc1vsYaQC&printsec=frontcover&hl=es#v=onepage&q&f=false  click al link

TEST DE ORIENTACION VOCACIONAL

CLICK EN LINK :..:  http://ipem280.ar.tripod.com/o_vocacional.htm ..::

La orientación vocacional debe ser entendida como un proceso de esclarecimiento que realiza un sujeto frente a diferentes posibilidades de elección que la realidad le brinda. Dicho proceso es interno al sujeto mismo por lo tanto las decisiones no pueden depender exclusivamente de una técnica de evaluación. Por lo tanto se recomienda que el test que se sugiere no sea tomado en forma aislada y descontextualizada sino que forme parte de todo un proceso de decisión futura.  

ESTA PRUEBA TIENE POR OBJETO FACILITAR UNA ORIENTACIÓN SOBRE TUS INTERESES PROFESIONALES.

Video acerca de Orientacion Vocacional

http://www.youtube.com/watch?v=qz9CcN2IvFc
Video de introducción a la orientación profesional, puede ayudar a los jóvenes que están por elegir una carrera.

ACTITUDES! :D

No es lo mismo mirar el mundo con unas gafas de cristal color de rosa que con unas gafas oscuras. Nuestras actitudes son las gafas que cada uno de nosotros utiliza para mirar a su alrededor y a sí mismo, o, como dice Robert Dilts,  las actitudes son los filtros a través de los cuales percibimos la realidad.

Esos filtros son imprescindibles, ya que la realidad es tremendamente compleja y los filtros nos permiten simplificarla y centrar nuestra atención en unos aspectos y no en otros. Sin filtros no podríamos funcionar, por tanto, decir que una actitud es un filtro no implica valoración negativa (ni positiva) alguna. 

Nuestras actitudes no son los únicos filtros que utilizamos, los sistemas de representación (visual, auditivo y kinestésico) también funcionan como filtros de la enorme cantidad de información que recibimos continuamente. Los sistemas de representación clasifican la información según el canal sensorial y prestan más atención a unos canales que a otros. Las actitudes juzgan y valoran la información y la filtran en función de la etiqueta que les hayamos asignado. 

El siguiente experimento puede dar una idea de como funcionan las actitudes.

Les ponemos etiquetas a las cosas, y esas etiquetas dirigen nuestro pensamiento en un sentido o en otro. Cuando nos encontramos ante algo que hemos calificado como ‘interesante” nuestras reacciones son muy diferentes de las que tenemos cuando nos encontramos frente a algo que hemos calificado de “aburrido”.

APTITUDES

El término aptitud comporta muy diversas acepciones, desde la capacidad para hacer algo, pasando por la capacidad de llegar a ser algo, junto con otras potencialidades y capacidades de acción que integran la personalidad. Las aptitudes, por tanto, hacen referencia a una predisposición personal hacia determinados campos y están sujetas a evolución en el individuo. Las aptitudes están determinadas en cada persona de forma innata pero, también, se puede producir un desarrollo de las misma como consecuencia de las mismas como conciencia del aprendizaje.
Las aptitudes no suelen aparecer todas al mismo tiempo, hay factores que determinan una mayor precocidad de aparición y desarrollo, estos son: Clima, Ambiente, medio familiar, factores orgánicos, constitución y temperamento.
Las aptitudes o habilidades determinan ciertas preferencias de la persona y lógicamente, hacen que existan ciertas actividades en la que la persona se desenvuelven mejor. Podemos definir las aptitudes como capacidades de que se dispone para realizar actividades, que facilitan el desenvolvimiento en la sociedad, en general, y en el mercado de trabajo, en particular y, que aportan la capacidad básica del comportamiento laboral y social. Existen aptitudes muy diferentas y muchas clasificaciones de las mismas, de forma genérica pueden clasificarse en sensoriales, motrices o intelectuales.

¿A QUIÉN VA DIRIGIDO?

Las pruebas de Orientación vocacional van dirigidas a estudiantes de bachillerato, carreras técnicas y algunas veces universitarios. Todos aquellos que están por elegir carrera o que están cursando una que no es de su completo agrado.